Emilie Courtin
La nomination
Membre du programme des chercheurs mondiaux CIFAR-British Academy 2026-2028
Développement du cerveau et de l’enfant
Connect
À Propos
Emilie Courtin conjugue l’évaluation des politiques et l’épidémiologie sociale pour comprendre comment les conditions sociales défavorables influencent la santé tout au long de la vie, à commencer par la grossesse. Idéalement, il faudrait mettre en place des interventions sociales dès le plus jeune âge, bien avant l’apparition de problèmes de santé. Il s’avère cependant difficile de mesurer l’impact à long terme de ces interventions précoces, car nous disposons rarement de données permettant de suivre les personnes sur plusieurs années. Pour relever cet enjeu, ses recherches associent des données et des perspectives de la politique sociale, de l’économie et de la biologie pour examiner si les interventions sociales tôt dans la vie peuvent améliorer la santé et les résultats en matière de vieillissement chez les personnes qui grandissent dans un environnement défavorisé.
Prix
- Bourse David E. Bell, Université Harvard (2019)
- Prix de la meilleure thèse de doctorat Richard Titmuss, London School of Economics (2018)
Publications Pertinentes
- Courtin E, Rieckmann A, Bengtsson J, Nafilyan V, Melchior M, Berkman LF, Hulvej Rod N (2022) The effect on women’s health of extending parental leave: a quasi- experimental registry-based cohort study. International journal of epidemiology, 52(4), 993-1002. DOI: 10.1093/ije/dyac198
- Courtin E, Allen HL, Katz LF, Miller C, Aloisi K, Muennig PA (2022) Effect of expanding the Earned Income Tax Credit to Americans without dependent children on psychological distress: the Paycheck Plus Health Study randomized controlled trial. American Journal of Epidemiology, 191(8), 1444-1452. DOI: 10.1093/aje/kwab164
- Courtin E, Nafilyan V, Avendano M, Meneton P, Berkman LF, Goldberg M, Zins M, Dowd JB. (2019) Longer schooling but not better off? A quasi-experimental study of the effect of compulsory schooling on biomarkers in France. Social Science & Medicine, 220, 379-386. DOI: 10.1016/j.socscimed.2018.11.033