{"id":50036,"date":"2021-11-10T14:02:14","date_gmt":"2021-11-10T19:02:14","guid":{"rendered":"https:\/\/cifar661.wpengine.com\/?p=50036"},"modified":"2021-11-23T02:20:11","modified_gmt":"2021-11-23T07:20:11","slug":"la-covid-et-nos-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cifar.ca\/fr\/cifarnews\/2021\/11\/10\/la-covid-et-nos-enfants\/","title":{"rendered":"La COVID et nos enfants"},"content":{"rendered":"<p>Le 28 septembre 2021, Brett Finlay, coresponsable du programme <a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/programmes-de-recherche\/microbiome-humain\/\">Microbiome humain<\/a>, et Candice Odgers, coresponsable du programme <a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/programmes-de-recherche\/developpement-du-cerveau-et-de-lenfant\/\">D\u00e9veloppement du cerveau et de l&rsquo;enfant<\/a> du CIFAR, ont particip\u00e9 \u00e0 une s\u00e9ance d&rsquo;information sur invitation \u00e0 l&rsquo;intention de d\u00e9cideurs politiques du gouvernement de la Colombie-Britannique, dans la foul\u00e9e d&rsquo;un webinaire public. La conversation a port\u00e9 sur la fa\u00e7on dont la pand\u00e9mie de COVID-19 a influenc\u00e9 la sant\u00e9 physique et mentale des enfants et sur les mesures politiques ou les investissements que les gouvernements peuvent mettre de l&rsquo;avant dans ces domaines pendant la p\u00e9riode de transition de la soci\u00e9t\u00e9 vers un avenir post-pand\u00e9mique. Ce compte-rendu met en lumi\u00e8re les principaux r\u00e9sultats des discussions.<\/p>\n<h2 class=\"cust-post-title\">R\u00e9sultats cl\u00e9s<\/h2>\n<ul>\n<li>Pendant la pand\u00e9mie de COVID-19, les enfants ont \u00e9t\u00e9 \u00e9pargn\u00e9s de certains des pires effets physiques de l&rsquo;infection. Toutefois, des rapports pr\u00e9liminaires ont signal\u00e9 des pertes d&rsquo;apprentissage, des r\u00e9sultats mitig\u00e9s quant aux effets sur la sant\u00e9 mentale des enfants et, surtout, une amplification des in\u00e9galit\u00e9s ant\u00e9rieures en raison du fardeau social et sanitaire plus \u00e9lev\u00e9 qu&rsquo;ont subi les personnes d\u00e9j\u00e0 les plus vuln\u00e9rables. La pr\u00e9valence accrue d&rsquo;interactions num\u00e9riques (enseignement, jeux en ligne sur les m\u00e9dias sociaux, etc.) pourrait avoir entra\u00een\u00e9 une augmentation des interactions sociales chez certains enfants pendant la pand\u00e9mie, mais ce constat n&rsquo;est pas celui des m\u00e9nages disposant de ressources financi\u00e8res et autres limit\u00e9es ou pour ceux qui sont d\u00e9j\u00e0 \u00e0 haut risque.\n<ul>\n<li>Bien que l&rsquo;enfance constitue une p\u00e9riode importante pour le d\u00e9veloppement mental et social, les enfants sont aussi incroyablement r\u00e9silients et plastiques, de sorte que les effets \u00e0 long terme ne sont pas encore clairs.<\/li>\n<li>La technologie num\u00e9rique peut reproduire, mais non remplacer, les interactions sociales en personne. Une fois les restrictions sur les activit\u00e9s en personne lev\u00e9es, il sera important pour les enfants de reprendre ces activit\u00e9s quand il sera possible de le faire en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>M\u00eame si pendant la pand\u00e9mie nous avons insist\u00e9 avec raison sur les mesures d&rsquo;hygi\u00e8ne, l&rsquo;effet de l&rsquo;intensification de ces mesures sur la diminution de l&rsquo;exposition aux microorganismes dans l&rsquo;environnement, ainsi que l&rsquo;\u00e9loignement des enfants du milieu scolaire ou des garderies, pourraient avoir un impact n\u00e9gatif sur le d\u00e9veloppement du microbiome des enfants (la collection de microorganismes en nous et sur nous). Compte tenu des r\u00e9sultats probants sur le r\u00f4le important que joue le microbiome dans notre sant\u00e9, cette exposition r\u00e9duite pourrait avoir un impact plus tard sur des probl\u00e8mes de sant\u00e9 comme l&rsquo;ob\u00e9sit\u00e9.\n<ul>\n<li>En raison de la diminution significative de l&rsquo;exposition aux rhumes et \u00e0 la grippe, il existe d\u00e9sormais une grande cohorte immunologiquement \u00ab na\u00efve \u00bb qui pourrait \u00eatre sensible \u00e0 ces infections lorsque le port du masque sera moins r\u00e9pandu. Par cons\u00e9quent, il est important de maintenir et d&rsquo;augmenter le taux de vaccination contre la grippe.<\/li>\n<li>Les gouvernements et les autorit\u00e9s de sant\u00e9 publique devraient imp\u00e9rativement insister sur l&rsquo;importance et l&rsquo;efficacit\u00e9 d&rsquo;une meilleure ventilation et du port du masque, plut\u00f4t que sur la d\u00e9sinfection de tous les objets ou surfaces, pour enrayer les infections par le virus de la COVID-19 et att\u00e9nuer les dommages \u00e9ventuels que pourraient entra\u00eener ces mesures d&rsquo;assainissement sur le microbiome.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Il y a eu un nombre limit\u00e9 d&rsquo;\u00e9tudes, g\u00e9n\u00e9rant des r\u00e9sultats contradictoires, sur les effets de la pand\u00e9mie sur la sant\u00e9 mentale des enfants; certains rapports indiquent que les probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale ont en fait diminu\u00e9 (peut-\u00eatre en raison d&rsquo;un meilleur sommeil ou de la diminution du stress li\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole), par opposition \u00e0 un effet n\u00e9gatif observ\u00e9 chez les familles ayant subi un stress financier ou sanitaire. Au fur et \u00e0 mesure que la soci\u00e9t\u00e9 revient \u00e0 des mesures moins restrictives et \u00e0 un plus grand nombre d&rsquo;interactions en personne, on observe en fait une augmentation de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9.\n<ul>\n<li>Les applis num\u00e9riques ou les services virtuels pourraient avoir un r\u00f4le \u00e0 jouer dans les soins de sant\u00e9 mentale, mais il n&rsquo;y a pas assez de recherches sur le sujet, en particulier chez les adolescents. Les donn\u00e9es disponibles sugg\u00e8rent qu&rsquo;il vaut mieux utiliser ces applis en tant que moyen d&rsquo;\u00e9tendre la port\u00e9e des prestataires de services de sant\u00e9 mentale, par exemple pour permettre un meilleur suivi ou une intervention juste \u00e0 temps. En outre, les services num\u00e9riques peuvent s&rsquo;av\u00e9rer plus utiles pour les populations difficiles \u00e0 atteindre ou dans les communaut\u00e9s o\u00f9 le fait de chercher de l&rsquo;aide en personne suscite davantage de stigmatisation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Un autre aspect important du bien-\u00eatre des enfants est le bien-\u00eatre des personnes qui s&rsquo;occupent d&rsquo;eux, dont beaucoup (en particulier les femmes) ont connu un stress incroyable pendant la pand\u00e9mie. Il faut pr\u00e9voir davantage de ressources pour soutenir les parents et les soignants, ainsi que les \u00e9ducateurs de la petite enfance.\n<ul>\n<li>Les r\u00e9sultats probants sont mitig\u00e9s quant \u00e0 savoir si la violence familiale a augment\u00e9 pendant la pand\u00e9mie \u2014 il y a eu moins de signalements, mais cela pourrait s&rsquo;expliquer par une diminution des interactions entre les enfants et les voisins et l&rsquo;\u00e9cole. Les rapports d&rsquo;h\u00f4pitaux faisant \u00e9tat de blessures plus graves sugg\u00e8rent que l&rsquo;augmentation du temps pass\u00e9 chez soi et des niveaux de stress a de fait entra\u00een\u00e9 une augmentation de la violence dans certains cas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Les \u00e9coles sont importantes non seulement pour l&rsquo;\u00e9ducation, mais aussi pour le d\u00e9veloppement social. Il s&rsquo;agit \u00e9galement de cadres privil\u00e9gi\u00e9s pour rejoindre et rep\u00e9rer les enfants vuln\u00e9rables aux probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale, comme les id\u00e9es suicidaires. Dans l&rsquo;ensemble, les \u00e9coles sont de grands \u00e9galisateurs soci\u00e9taux en mati\u00e8re notamment de nutrition, d&rsquo;interactions sociales, de soutien \u00e0 la sant\u00e9 mentale, et de surveillance de la maltraitance et de la n\u00e9gligence. De plus, dans le cadre du retour \u00e0 la \u00ab normalit\u00e9 \u00bb, la soci\u00e9t\u00e9 et les gouvernements devront offrir aux \u00e9coles les ressources n\u00e9cessaires pour mener \u00e0 bien leur travail et \u00e9ventuellement att\u00e9nuer les in\u00e9galit\u00e9s accrues d\u00e9coulant de la pand\u00e9mie.<\/li>\n<li>L&rsquo;un des m\u00e9canismes possibles pour \u00e9clairer les investissements du gouvernement dans la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre des enfants et des jeunes est de susciter la participation de conseils consultatifs de jeunes qui peuvent veiller \u00e0 ce que les enjeux ou les nuances \u00e9videntes pour la population cible des politiques soient bien pris en compte, ainsi que d&rsquo;accro\u00eetre la visibilit\u00e9 et l&rsquo;adoption des mesures politiques au sein des r\u00e9seaux de jeunes.<\/li>\n<li>La COVID-19 a pos\u00e9 un d\u00e9fi de taille \u00e0 la communication scientifique : les chercheurs et les autorit\u00e9s sanitaires doivent trouver un \u00e9quilibre entre l&rsquo;admission du fait qu&rsquo;ils ne d\u00e9tiennent pas encore toutes les r\u00e9ponses et la n\u00e9cessit\u00e9 de combattre les fausset\u00e9s et la d\u00e9sinformation de la part de parties qui pr\u00e9tendent avoir les r\u00e9ponses. Par ailleurs, l&rsquo;int\u00e9r\u00eat et la sensibilisation accrus de la population en g\u00e9n\u00e9ral pour les questions li\u00e9es aux maladies infectieuses et \u00e0 l&rsquo;immunologie pourraient offrir aux communicateurs scientifiques l&rsquo;occasion de mobiliser davantage le public.\n<ul>\n<li>Les scientifiques peuvent travailler avec des artistes, des cin\u00e9astes et d&rsquo;autres \u00ab conteurs \u00bb pour cr\u00e9er des messages qui fonctionnent pour un plus grand nombre de communaut\u00e9s diff\u00e9rentes. Les gouvernements et les autres bailleurs de fonds de la recherche pourraient jouer le r\u00f4le de rassembleurs pour de telles interactions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Pr\u00e9sentateurs<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/biographie\/b-brett-finlay\/\">Brett Finlay<\/a>, professeur, Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique \/ coresponsable, Microbiome humain, CIFAR<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/biographie\/candice-odgers\/\">Candice Odgers<\/a>, professeure, Universit\u00e9 de la Californie \u00e0 Irvine \/ coresponsable, D\u00e9veloppement du cerveau et de l&rsquo;enfant, CIFAR<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Lectures compl\u00e9mentaires<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/evenements\/au-dela-des-grands-titres-la-covid-et-nos-enfants\/\">Enregistrement<\/a> du webinaire public<\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Ressources du CIFAR\u00a0:<\/span><\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/cifarnews\/2019\/07\/29\/l-avenir-du-microbiome-en-sant-publique\/\">L&rsquo;avenir du microbiome en sant\u00e9 publique<\/a> (compte-rendu d\u2019\u00e9v\u00e9nement)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/cifarnews\/2019\/07\/05\/adversit-neurod-veloppement-et-nouvelles-interventions\/\">Adversit\u00e9s, neurod\u00e9veloppement et nouvelles interventions<\/a> (compte-rendu d\u2019\u00e9v\u00e9nement)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/cifarnews\/2020\/03\/16\/comprendre-l-impact-du-microbiome-sur-la-sant-publique-par-l-entremise-d-une-d-marche-multidisciplinaire\/\">Comprendre l&rsquo;impact du microbiome sur la sant\u00e9 publique par l&rsquo;entremise d\u2019une d\u00e9marche multidisciplinaire<\/a> (compte-rendu de recherche)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/cifarnews\/2021\/01\/26\/la-covid-19-pourrait-modifier-a-jamais-notre-microbiome\/\">La COVID-19 pourrait modifier \u00e0 jamais notre microbiome<\/a> (nouvelles du CIFAR)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/cifarnews\/2020\/09\/24\/linne-lacquis-et-le-temps-entretien-avec-marla-sokolowski\/\">L&rsquo;inn\u00e9, l&rsquo;acquis et le temps<\/a> (nouvelles du CIFAR)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cifar.ca\/fr\/evenements\/regardez-maintenant-les-couts-caches-de-la-covid-19-pour-les-enfants\/\">Les co\u00fbts cach\u00e9s de la COVID-19 pour les enfants<\/a> (conf\u00e9rence virtuelle du CIFAR)<\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Autres ressources :<\/span><\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pnas.org\/content\/118\/6\/e2010217118\">L&rsquo;hypoth\u00e8se de l\u2019hygi\u00e8ne, la pand\u00e9mie de COVID-19 et les cons\u00e9quences pour le microbiome humain<\/a> (en anglais), par Brett Finlay et des membres du programme Microbiome humain<br \/>\n<a href=\"https:\/\/theconversation.com\/the-long-term-biological-effects-of-covid-19-stress-on-kids-future-health-and-development-140533\">Les effets biologiques \u00e0 long terme du stress li\u00e9 \u00e0 la COVID-19 sur la sant\u00e9 et le d\u00e9veloppement futurs des enfants<\/a> (en anglais), par Michael Kobor, Candice Odgers et coll.<\/p>\n<p><strong>Pour de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Brent Barron<\/span><br \/>\nDirection, Projets strat\u00e9giques, Mobilisation du savoir<br \/>\n<span style=\"font-weight: 400;\">CIFAR<\/span><br \/>\n<a href=\"mailto:brent.barron@cifar.ca\"><span style=\"font-weight: 400;\">brent.barron@cifar.ca<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hillary Connolly<\/span><br \/>\nSp\u00e9cialiste responsable, Mobilisation du savoir; responsable, Sant\u00e9 et Soci\u00e9t\u00e9<br \/>\n<span style=\"font-weight: 400;\">CIFAR<\/span><br \/>\n<a href=\"mailto:hillary.connolly@cifar.ca\"><span style=\"font-weight: 400;\">hillary.connolly@cifar.ca<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La fa\u00e7on dont la pand\u00e9mie de COVID-19 a influenc\u00e9 la sant\u00e9 physique et mentale des enfants<\/p>\n","protected":false},"author":69,"featured_media":38689,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4427,3860,4459,4462,1906],"tags":[5202,5248,5204,4603,4624,829],"class_list":["post-50036","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-compte-rendu","category-compte-rendu-devenement","category-developpement-du-cerveau-et-de-lenfant","category-microbiome-humain-fr","category-politiques-et-societe","tag-child-brain-development","tag-child-brain-development-fr","tag-developpement-du-cerveau-et-de-lenfant","tag-microbiome-fr","tag-politiques","tag-sante"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - 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